工程材料与机械制造基础（金工）课程群虚拟教研室2024年教研工作交流会于2024年8月14日在沈阳航空航天大学圆满落幕。这次交流会议由金工课程群虚拟教研室与教育部高等学校工科基础课教学指导委员会机械基础课程教学指导分委员会联合主办，沈阳航空航天大学承办，吸引了来自全国近100余所高校的200余名专家学者和高校教师参与，旨在传达教育部关于虚拟教研室建设的精神，总结获评全国典型虚拟教研室的建设经验，并围绕教学一线和课程建设进行深入研讨，并促进各高校之间的交流与合作。 

       本次会议汇聚了来自教育部机械基础课程教学指导分委员会、工程训练教学指导委员会的领导与专家，金工课程群虚拟教研室的全体成员，以及各院校工程训练中心负责人、骨干教师、特邀专家、微课程获奖选手和相关企业及出版社代表。 

       会议主要内容融合了工作研讨、学术交流、企业实地考察与爱国主义教育，深入探讨了知识图谱在教学中的应用、人工智能赋能教育的新探索、一流课程建设经验及教学改革方向，同时展示了教学研究成果与产教融合实践。

        在此次会议的专题交流环节上，正天激光总经理卢绣熔受邀以《激光制造产教融合助力高等教育人才培养》为题，发表了深度而严谨的演讲报告，阐述了企业在推动高等教育与产业深度融合、创新人才培养模式方面的积极探索与实践成果。

       在报告中阐述了正天激光通过构建“产学合作协同育人”的紧密合作机制，深度参与并助力高校工程训练课程群的建设。这种合作模式打破了传统教育与企业之间的壁垒，实现了教育资源与产业资源的优化配置与共享。同时介绍了通过引入企业实际案例、先进技术与生产设备，正天激光与高校共同开发了一系列多层次、多形式的实践教学方法，有效提升了学生的实践能力和创新能力。此外还说明了通过参与企业项目、参与竞赛、开展创新创业活动等多种形式，学生能够在实践中发现问题、解决问题，从而更快更多更高效地掌握核心知识与技能，成为具有创新精神和实践能力的新质生产力人才。 

       正天激光与高校之间的紧密合作不仅促进了双方的共同发展，更可为社会输送大量高素质、高技能的激光制造领域专业人才。这种合作模式可实现教育资源与产业资源的有效对接与融合，构建一个校企合作、共建共享、互利共赢的良性循环生态系统。

        在同期举行的专题交流会上，正天激光还以《正天工程创客空间建设与思考》为主题发表了现场演讲报告。报告中，对创客空间当前的状况进行了深入剖析，直面挑战与机遇，详细的阐述了公司在这一领域所取得的创新实践成果与未来的宏伟计划。

       此外，在交流会展示区，正天激光还展示了最新激光设备—商用级桌面式高进度非金属激光雕刻机ZT-BOLT。此款设备不仅是当前最优秀的激光加工设备，更以其卓越的雕刻精度、高校的加工性能以及稳定的运行品质吸引参会者的目光。独特的桌面式设计，使得设备占地面积小，操作便捷，尤其适合工程训练中心、高校大班集体教学场景。在材料适应性方面，能够广泛应用于木材、塑料、皮革、纸张、亚克力等多种材质的加工，满足不同领域客户的多样化需求。

       此次教研工作交流会议不仅总结了工程材料与机械制造基础（金工）课程群虚拟教研室的建设成果，还明确了未来的发展方向和目标。通过深入交流和研讨，各高校专家学者和教师们进一步增强了合作意识和创新精神，为推动金工课程群建设和人才培养质量提升奠定了坚实基础。